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V Seminario 11/05/11

sábado, 4 de junio de 2011


Este seminario tuvo como temática la intervención en adicciones como es el alcoholismo. Fue impartido por la Trabajadora Social de la Asociación Anclaje, que trabaja el tema de alcoholismo dentro de la Red de Drogodependencia de la Junta de Andalucía.


Anclaje es una asociación que nace en 1982, por la colaboración de un grupo de amigos. Es un centro privado-concertado. A través de un convenio de colaboración con la Dirección General de Drogodependencias y Adicciones, se pone en funcionamiento un centro de tratamiento ambulatorio, de carácter privado concertado, dependiente de la Conserjería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. Es la puerta de entrada a los dispositivos de apoyo para drogodependencias (Comunidades Terapéuticas, Viviendas de apoyo, etc.), y realizan grupos de apoyo, tratamiento con psicólogos, etc. Si este tratamiento no sirve, se deriva, y a su vez, muchos de los usuarios son derivados a este centro desde otros servicios. Los profesionales más destacados de la asociación son la trabajadora social, el médico y el psicólogo.


La Trabajadora Social de esta asociación explicó durante la conferencia los distintos recursos, normativas y programas que existen con respecto a las adicciones, concretamente sobre el alcoholismo.


El I Plan Andaluz sobre Drogas se crea en 1985, además figuras como el Comisionado para la Droga, o los Centros Provinciales de Drogodependencias. Las líneas generales de este plan andaluz son la prevención, atención e incorporación.


En el II Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones ha marcado como objetivo general el de promover la toma de decisiones responsable respecto a las sustancias y actividades adictivas, incidiendo en los factores personales y sociales implicados, y favoreciendo la disminución de consecuencias negativas del consumo y las adicciones, proporcionando recursos para su atención, y priorizando la normalización social de los afectados.


La Ley 4/97 de Prevención y Asistencia en materia de Drogas, establece el marco normativo que regula las medidas dirigidas a la prevención, atención, incorporación social y coordinación y participación. Incluye el tabaco y el alcohol como drogas institucionales, y plante elementos novedosos, como la prevención comunitaria, el juego patológico, el tratamiento de las drogas de nivel laboral como enfermedad, las limitaciones en la publicidad o la venta y suministro de tabaco y alcohol.


La Trabajadora Social nos explico que el principal recurso de apoyo para las personas con esta adicción son los Centros de Tratamiento Ambulatorio, del que se derivan los siguientes:

- Centros de Día, que buscan la incorporación respecto a la formación, el ocio, laboral y la prevención.

- Unidades Hospitalarias, para los que llegan con enfermedades como la hepatitis, etc.

- Viviendas de Apoyo al Tratamiento y la Reinserción, para los que no cuentan con una red social sólida. Están insertas dentro de la ciudad.

- Centros de encuentro y acogida. En ellos se intenta reducir el consumo y prevenir las consecuencias negativas.

- Comunidades Terapéuticas. Normalmente fuera de la ciudad, de puerta cerrada. Se recurre a ellas cuando se ha trabajado previamente, y no se han producido mejoras, normalmente porque el entorno de la persona propicia la recaída.


En estos centros, se desarrollan distintos programas, algunos de ellos son:

- Desintoxicación. La desintoxicación termina a los 15 o 20 días, que es cuando el cuerpo para de pedir alcohol. La dependencia sigue, porque es la mente la que lo demanda.

- Programa de baja exigencia, persigue la reducción del consumo en los casos crónicos en los que es imposible que haya abstinencia.

- Programa de mantenimiento con metadona.

- Programa de deshabituación. Estos programas buscan establecer cambios en la rutina diaria, que expulsen el hábito de tomar alcohol y aprender a vivir sin él. También se enseña a detectar cuándo van a recaer para controlarlo.

- Red de artesanos, donde aprenden un oficio, a la vez que se les paga. Suele haber listas de espera, debido a que se llevan a cabo sólo cuando hay dinero para financiarlo.

- Arquímedes es un programa para incentivar el contrato de estas personas, en las que al empresario no le cuesta nada, e incluso recibe una subvención.

- Incorporación social individualizada, donde se trabajan sus objetivos independientemente del tratamiento. Fomenta los factores de protección y motiva para seguir el tratamiento.

- Coordinación con la comisaría.

Algunos de estos programas ya los conocía de haberlos trabajado en asignaturas como los Servicios Sociales.


Posteriormente, la ponente se centró en la intervención que se realiza desde la Asociación Anclaje. En primer lugar, desarrollan un Programa de Tratamiento de Deshabituación para personas con dependencia al alcohol, teniendo como objetivos el dar a conocer el programa de deshabituación a la población en general, extinguir la conducta dependiente y la inserción o incorporación social. A su vez, se lleva a cabo un Programa de actividades asociativas y complementarias al tratamiento de deshabituación, que incluye un programa de sensibilización y prevención del alcoholismo en la comunidad, un programa global del voluntariado y programas de actividades lúdico-formativas.


Tiene como duración un año y medio o dos aproximadamente y tiene consta de distintas fases:

- Información asociativa

- Acogida/reinicio al tratamiento

- Desintoxicación

- Deshabituación (grupo de autoayuda, grupo de psico-terapia y sesiones individuales con técnicos)

- Inserción o incorporación social


Una de las técnicas que se utilizan frecuentemente en la intervención con las adicciones son los grupos de autoayuda, de psicoterapia y familiares.

- Grupos de autoayuda está monitorizado por una persona que ha finalizado el tratamiento, y que da apoyo directo, coordinado con los terapeutas de referencia. Se trata del monitor de grupo, y es una iniciativa muy beneficiosa, ya que da el mensaje que puede mejorar, y puede establecer una relación verdaderamente empática. Duración: 6 meses.

- Grupos de psicoterapia, estos pretenden cambiar hábitos relacionados con el consumo, prevenir recaídas y generar un estilo de vida facilitador de la abstinencia. Tratan temas de autoestima, control de la ansiedad, tolerancia a la frustración, familiares, habilidades sociales y resolución de conflictos, manejo de sentimientos, causas del alcoholismo, hábitos de vida saludables, ocio, etc.

- Grupos para familiares, pretenden concienciar sobre la problemática de los familiares, facilitar que adquieran conocimientos generales sobre la adicción, así como dar pautas para motivar a iniciar al posible paciente. Esto lo hacen tratando contenidos relativos a la intervención en recaída, habilidades sociales, etc.


El perfil de estas personas es muy variado, podemos encontrar tanto hombres como mujeres de diferente edad y estatus social. Aunque sí es cierto que los periodos de crisis o desempleo hacen que aumente su número, así como la falta de confianza, relaciones familiares y sociales dañadas, problemas laborales, soledad, etc.


El tratamiento es muy diferente dependiendo del sexo. Los hombres, suelen delegar la responsabilidad y lo niegan. Las mujeres, suelen empezar a hablar al mes y medio, llegan por temas relacionados con la Salud Mental o los Servicios Sociales, y asumen su responsabilidad. La dependencia suele derivar de problemas de pareja. Muchas veces el consumo no es sólo de alcohol, sino también del hachís o la cocaína. Según la profesional, la recaída en un primer momento no debe ser tan alarmante ya que es parte del proceso, lo importante es cómo se gestione.


A continuación se hablo de la labor de esta Trabajadora Social de la asociación. Realiza distintas funciones como: la atención terapéutica, da a conocer la problemática a la comunidad, mejora la dinámica asociativa, elabora proyectos, busca recursos, ejecuta y realiza el seguimiento del programa y se encarga de las relaciones institucionales.


En esta intervención social lleva a cabo una serie de fases:

-Fase de estudio. En ella se produce la acogida, la recogida de datos, la valoración situacional y el diagnóstico inicial. Para ello se utilizan instrumentos como la entrevista semiestructurada, el diagnóstico, estableciendo confianza o el mapa de la red social y familiar.

-Fase de negociación. En ella se realiza un seguimiento del programa, realización de tareas de derivación, coordinación, orientación, asesoramiento, consulta, movilización de recursos, a través de la puesta en común con el resto de profesionales. En esta fase se realizan intervenciones terapéuticas, en las que se asesora, informa y acoge. Se da a conocer el funcionamiento de la asociación, se recoge la motivación al tratamiento y la conciencia de enfermedad. El seguimiento engloba la realización del diagnóstico social y el Plan de Atención Individualizada.

-Fase de evaluación. La evaluación es continua durante todo el proceso, ya que ayuda a detectar factores de riesgo y plantear un alta.

Después de la explicación de la Trabajadora Social, se generó un debate en clase.


Pienso que la intervención con este tipo de colectivo resulta muy complicado y hay que tener una buena formación e implicación para trabajar en este campo. El alcohol está muy normalizado hoy día y se encuentra muy presente en nuestra cultura, asociado principalmente a los momentos de diversión y ocio. Por lo que es más difícil su actuación.


También hay que tener claro cuáles son nuestros objetivos y limitaciones como futuras profesionales en este ámbito, pues el estudio del Trabajador Social, a diferencia del resto de profesionales, es continuo y cambiante. Hay que tener en cuenta que en la mayoría de los casos las personas no acuden con un problema delimitado y definido, sino que se unen varios factores relativos a temas y ámbitos muy distintos.


Otra de las cosas que he aprendido con este seminario es el significado de delirium tremum. Se trata de un periodo de abstinencia en el que el cuerpo expulsa el alcohol de la sangre, se tienen vómitos, nauseas y alucinaciones. Se da en los casos más extremos y con mayor dependencia y es tan fuerte que puede producir la muerte o demencia en uno de cada tres casos. Es el único síndrome de abstinencia que puede provocar la muerte.


Personalmente conocía un poco sobre el funcionamiento de la Asociación Anclaje, ya que el año pasado visitamos el centro para hacerle una entrevista a uno de los profesionales que trabajan allí. Me gustó mucho la experiencia, y ahora gracias al seminario he recordado mejor la intervención tan importante que realizan desde la asociación. Por último, decir tras todo lo comentado, que para la intervención de casos es fundamental un trabajo interdisciplinar para abordar todos los ámbitos de la persona y su adicción para aprender nuevas conductas y conseguir una posterior integración social.

IV Seminario 21/03/10

jueves, 14 de abril de 2011

El último seminario que hemos tenido sobre infancia y familia ha tratado del Programa de Tratamiento Familiar (PTF). Para ello, hemos contado con una de las profesionales que trabaja en uno de los equipos de este programa en la zona de Polígono Sur.

Según lo que nos contó la educadora social, el Programa de Tratamiento Familiar es un recurso para la intervención con la familia en riesgo con el fin de que la situación del menor no empeore ni tenga que ser separado de su familia. Para ello las metas de este programa son:

1. Potenciar que las familias proporcionen un entorno familiar adecuado a los menores para garantizar su desarrollo integral.
Partiendo de que está demostrado que el entorno familiar es el más adecuado para el desarrollo de un menor.
2. Preservar la integridad de las familias evitando la separación de los menores.
3. Reunificación familiar, si se ha valorado que es la mejor alternativa.
Reunir los menores que están retirados por la Junta de Andalucía con su familia, pero este hecho es muy difícil de conseguir.

Este programa tiene como objetivo asegurar a los menores la protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar y desarrollo integral, arbitrando las medidas tendentes
a que las personas a cuyo cargo se encuentran los menores, los protejan y promuevan el ejercicio de sus derechos.

Existe, a diferencia de otros colectivos, una amplia normativa que justifica la actuación de los Equipos de Tratamiento Familiar (ETF). Podemos destacar:
-Derechos de la Infancia (1989).
-Constitución Española (1978).
-L.O1/1996deProtecciónJurídicadelMenor.
-Ley2/88deServiciosSocialesdeAndalucía.
-Ley1/1998delosderechosydelaatenciónalmenor.
-Orden de 13 de Julio de 2000: “Programa de Intervención con familias desfavorecidas en situación de riesgo social”.

Esta última orden junto con la del 10 de Mayo de 2002, contribuyen con el nacimiento de estos programas de intervención, teniendo derecho a un ETF todo pueblo andaluz. Este aspecto me hizo interesarme por saber si en mi pueblo de 5.500 habt. habría este equipo de Trabajadora Social, Psicóloga y Educadora, así que he preguntado y me han comentado que allí lo que se encuentra es el Programa de Atención a las Familias que lo llevan estas tres profesionales, me imagino que será lo mismo.

Corresponde a las Corporaciones Locales:
o La prevención, información y reinserción social de los menores.
o La detección de los menores en situación de desprotección.
o La intervención en los casos que requieran actuaciones en el propio medio.
o Apreciar, intervenir y aplicar las medidas oportunas en las situaciones de riesgo.

Pero… ¿cómo llega una familia al PTF?
Cuando el Sistema de Protección de Menores (SPM) detecta a una familia o un menor en riesgo, considera el caso. Si se trata de una situación leve se deriva a los Servicios Sociales Comunitarios (1º nivel), si está en riesgo moderado pasa a un ETF (2º nivel). Pero en la realidad los tres ámbitos actúan en conjunto en todo momento para canalizar el caso a los ETF.

Aunque resulta difícil, como explicó la ponente, delimitar ente las situaciones leves, moderadas y graves. Por lo que tiene que haber una compenetración y un consenso entre los profesionales que actúan en este.

Los PTF intervienen con las familias de 1 año y medio a 2 años, si no se resuelve puede pasar a SPM. Aunque la mayoría de las familias que pasan no acaban en desamparo ni retirada, pero se debería tener un seguimiento más constante sobre cada familia e ir viendo la evolución de ésta.

También comentó en la conferencia la evolución que ha tenido la familia a lo largo de los años y los factores de riesgo que pueden influir directamente. Estos factores que voy a nombrar pueden desembocar o no en un maltrato para el menor, supone una mayor vulnerabilidad para el menor.

- Separación/divorcio - Situación socio-económico
- Monoparentalidad - Discapacidad
- Familias reconstruidos - Drogodependencias y adicciones
- Violencia de Género - Zonas y espacios urbanos

La educadora nos puso un caso en el que se daban también una serie de factores de riesgo tanto en el menor (absentismo escolar, conductas antisociales, consumo de drogas) como en los padres (inestabilidad emocional, relación de pareja conflictiva, precariedad económica, ausencia de normas y límites), los cuales condicionan la intervención del ETF.

El ETF, según el rol de cada profesional, se intervendrá en distintos ámbitos:
-Casa: estableciendo normas y límites, mejorando las relaciones y las habilidades comunicativas, dar a conocer las necesidades y ciclos evolutivos de los menores, etc.
-Escuela: coordinación con el profesorado y la familia, reducir el absentismo escolar, garantizar el material escolar, etc.
-Orientación formativa: elaboración de un proyecto de vida por parte de los adolescentes, trabajar sobre hobbies, inquietudes, etc.
-Ocio y tiempo libre: fomentar las relaciones entre iguales, conocimiento de recursos de ocio, etc.

En la realidad no se trabaja ni se interviene profundamente como se debería, según nos comentó la ponente, sino que se ponen parches. En todas las intervenciones las profesionales deben tener una visión completa sobre el caso, no dejarse ningún elemento ni prescindir de él para tener una visión holística del caso. Fue ya al final del seminario cuando la ponente se puso a contarnos algunas experiencias y la realidad en la que se trabaja.

Por último tuvimos un debate sobre las funciones del Trabajador Social, Psicólogo y Educador Social y lo difícil que resulta delimitar entre ellas en un ETF, pero en equipo se intenta determinar lo que le corresponde hacer a cada profesional y ayudarse mutuamente para abordar un caso. Y algo muy importante… no llevarse el trabajo a casa! Sino desconectar para poder afrontar otros aspectos personales, algo que también nos preocupa para el día de mañana. Con la ayuda de estos seminarios me he podido hacer una idea de cómo se trabaja con la familia y la infancia y ahora la duda queda en saber si seremos capaz de intervenir lo mejor posible.

III Seminario 21/02/11

lunes, 4 de abril de 2011

Este seminario ha tenido como tema fundamental la intervención desde los Servicios Sociales con respecto a los Programa de Atención Familia e Infancia. Para ello hemos tenido la suerte de contar con dos profesionales en este campo: una Trabajadora Social y una Psicóloga que trabajan en el Ayuntamiento de un municipio de Sevilla.


Aparte de explicarnos cómo se trabaja en este campo desde los SS.SS., los instrumentos que utilizan en su intervención así como la normativa que lo rige, nos han contado varias experiencias y opiniones personales que han enriquecido aun más el aprendizaje de esta temática.


Estas profesionales forman parte de uno de los dos equipos interdisciplinares, ubicados dentro de la estructura organizativa y funcional de los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento en el que trabajan. Se trata de equipos de carácter Municipal y básico, dentro del Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía, que dan respuesta a la prestación de convivencia y reinserción social. El Programa de Atención a la Familia e InfanciaEstos programas se fundamentan en el marco legal de referencia de los Servicios Sociales y en las directrices del Programa de Familia y Convivencia de la localidad.


Estos Programas de Atención a la Infancia y Familia, se conciben dentro del Sistema Público de Servicios Sociales, formado por un conjunto de servicios y prestaciones. Atienden a núcleos familiares con hijos menores comprendidos en la franja de edad de 0 a 18 años, que atraviesan por circunstancias concretas o generales de dificultad, que impiden el crecimiento individual adecuado de sus miembros o del conjunto como tal y, por tanto, el pleno desarrollo de los mismos e integración social.


El objetivo general es prevenir, paliar y corregir situaciones de riesgo personal y/o familiar favoreciendo la convivencia dentro del seno familiar y con la expresa intención de que estas situaciones no deriven en un riesgo social manifiesto, especialmente, para los menores, favoreciendo la convivencia dentro del seno familiar.


Las CAUSAS que originan su intervención son:

  1. Factores Individuales. Padres: alteraciones conductuales, toxicomanías, enfermedad, prisión… Hijos: trastorno de personalidad o conducta, delincuencia juvenil…
  2. Factores familiares. Familias desestructuradas, malos tratos, conflictividad, problemas de comunicación…
  3. Factores socio-ambientales. Carencias económicas, inhabitalidad de la vivienda, absentismo escolar…


Las ponentes nos dieron una normativa básica sobre la que se fundamenta la intervención de los Servicios Sociales Comunitarios en este tema:

-Constitución Española

-Estatuto de Autonomía (en materia de Asistencia y SS.SS.)

-Ley 2/1988 de Servicios Sociales de Andalucía

-Ley Reguladora de Bases de Régimen Local

-El Plan Concertado


Mientras nos iban explicando de forma teórica la intervención desde el Programa de Atención a Familias e Infancia, las profesionales nos iban contando experiencias que habían tenido durante su práctica profesional.


Comentando sobre su trabajo, también han realizado una crítica a la Junta de Andalucía nombrándola como “una realidad desagradable”, pues en este ámbito todo depende de la situación económica y política en la que se encuentre el país, la Comunidad Autónoma y el propio Ayuntamiento de la localidad. No hay una inversión a largo plazo en una estructura permanente y adecuada, todo se encuentra inmerso en trabas burocráticas y políticas.


Por último, la conferencia se centro en los aspectos tanto positivos como negativos de nuestro futuro trabajo en este campo, dándonos ellas algunos consejos para ello.


Algunas de las características básicas que deberíamos tener para intervenir con familias serían:

- Motivación

- Equilibrio emocional

- Capacidad empática

- Sensibilidad

- Flexibilidad

- Sentido de la coherencia

- Toma de decisiones

- Capacidad de resolución de conflictos.


Nos han comentado que la actitud que una persona mantenga en su trabajo es muy importante, que hay que trabajar e implicarnos en este campo si uno cree en lo que hace, pero… dónde está el límite entre el control y la ayuda?? Tenemos mucha responsabilidad en nuestro trabajo, por ello, no podemos ser negligentes a la hora de abordar un caso… Gran responsabilidad que a veces llega a inquietar. Después de todo el debate me quedo con que vamos a trabajar en algo en lo que todavía creemos y eso es algo que me da fuerzas e ilusión para seguir en este camino.


Por último decir que me ha gustado mucho la exposición, ya que el tener a dos profesionales que te cuenten directamente y de forma tan realista el día a día de lo que puede ser tu futuro trabajo me enriquece y aprendo bastante más sobre uno de los temas que más me preocupan como es el enfrentarme a una intervención sobre una situación problemática como trabajadora o educadora social desde los Servicios Sociales.

II SEMINARIO 19/01/11

domingo, 30 de enero de 2011

Este seminario se ha centrado en los CENTROS DE MENORES y de su intervención profesional.

Al comienzo se trataron un poco los prejuicios y estereotipos que solemos tener de los centros de menores, mostrando con ello un video realizado por Amnistía Internacional “Si vuelvo, me mato”, en el que se denuncia la situación que se vive en los centros de menores violando los derechos de niños y niñas.

http://www.youtube.com/watch?v=sRJAhwhiZLg

En este video pudimos ver y más tarde debatir las medidas que se utilizan con los menores como son los castigos, abusos, medicación forzosa, etc. ¿estas medidas violan la ley o son permisivos este tipo de abusos? Ante los comentarios y el revuelo que se formó en clase, la educadora nos explicó que no ocurren siempre estas situaciones, sino que se intenta intervenir ante todo con los menores para reeducarlos y reinsertarlos de manera que los menores puedan afrontar de forma autónoma el futuro que les espera.

Una vez que el menor entra en el centro y se diagnostica el caso, se trabaja con el menor desde una intervención socioeducativa, teniendo siempre presente el trabajo psicosocial, el apoyo y el afecto hacia el menor para que éste vaya controlando su conducta y sus trastornos.

Uno de los puntos que se habló durante la conferencia fue de la importancia de denunciar las irregularidades y abusos de los DDHH en los centros de menores. Gracias a estas denuncias existe un mayor control de las prácticas que se realizan en los centros.

Entre las leyes más importantes en relación al tema del menor son:

-Ley 1/1998 de 20 de abril de los Derechos y Atención al menor de Andalucía.

-Decreto 42/2002 de 12 de febrero sobre desamparo, tutela y guarda del menor.

-Decreto 355/2003 de 16 de diciembre sobre acogimiento residencial de menores.

Un aspecto que se trató, el cual yo tenía interés en conocer, fue el tema de los profesionales/educadores que trabajan en los centros de menores. Hasta hace poco, se contrataban a personas con capacidad para contener a los menores, hablamos incluso de porteros de discoteca, sin tener ninguna titulación específica para ello. Actualmente, este caso está más regulado y existe mayor control. Pienso que este tema es muy importante pues el haber educadores preparados y cualificados para intervenir con este tipo de menores, se pueden llegar a reducir las prácticas de irregularidad que se suelen realizar en estos centros.

Se comentaron los tipos de centros de menores:

· Centros de protección: menores de 0 a 17 años en situación de desamparo, abandono o negligencia que no tienen la posibilidad de ser acogidos por la familia extensa o una ajena. Dos vías:

- Centros de Atención Inmediata, (CAI): estancia máx. de 6 meses.

- Centros Residenciales: cuando el menor es acogido por el Estado, permanece hasta los 18 años.

- Viviendas Tuteladas: los menores viven independientemente en un contexto normalizado, bajo supervisión y seguimiento profesional.

- Centros Terapéuticos: menores con trastornos de conductas, que no han delinquido pero que tienen conductas violentas.

· Centros de reforma: acuden los menores que han cometido delitos graves y que debido a su situación no pueden acudir a la cárcel. Es a partir de los 14 años cuando los menores entran aquí, aunque en determinados casos pueden ser internado con 12 años, si el delito es de alta gravedad y el juez lo estima necesario.

Al igual que comentamos en la conferencia anterior sobre el acogimiento familiar, cabe diferenciar sobre la situación de riesgo en la que se puede encontrar un menor a causa de presentar carencias o dificultades en la atención de las necesidades básicas para un correcto desarrollo físico, psíquico y social; aunque no tan grave como para retirarlo de su medio familiar. Y una situación de desamparo en la que requiere de la retirada del menor de la familia al violar la atención de las necesidades básicas para su desarrollo.

Ante estas situaciones la competencia en menores es exclusiva de la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social (CIBS), de la Dirección General de Infancia y Familia, del Servicio de Protección de Menores y del Servicio de Protección y Atención a la Familia.

Ante la detección de una situación de riesgo por los Equipos de Tratamiento Familiar (ETF) pertenecientes a los Servicios Sociales Comunitarios (SS.CC.), se procura trabajar con la familia para que el menor no tenga que ser retirado de su entorno. Cuando la situación empeora, los Equipos de Protección de Menores (EPM) lo retiran e ingresan en los CAI al no haber suficientes familias de acogida, hasta que se estudia otra medida más adecuada por la Comisión Provincial como el acogimiento por parte de la familia extensa o acog. preadoptivo.

Por tanto…

1º Nivel de atención: SS.CC.

2º Nivel de atención: ETF

3º Nivel de atención: Sistema de Protección de Menores /EPM

Después de tratar estos aspectos, se inició un debate en el que la exponente comentó su experiencia profesional como educadora en un centro de menores. Lo más interesante fue la importancia que tienen los educadores en la intervención de los menores aun teniendo una actuación limitada dentro del centro, ya que son los profesionales que pasan más tiempo con ellos llegando a ser una figura de referencia. Es importante destacar, que no solo realizan actuaciones socioeducativas como creemos, sino que se ven impuestos a llevar a cabo cualquier tipo de actuación, desde actividades educativas como de mantenimiento del centro. Por lo que son profesionales capaces de realizar cualquier trabajo, llevándolos incluso a veces al agotamiento físico y psicológico. Pero como ella menciona, el hecho de ver cómo los menores salen adelante, la incentiva para seguir interviniendo día a día con este colectivo.

1º SEMINARIO 15/11/10

sábado, 27 de noviembre de 2010

El primer seminario que hemos tenido ha sido sobre INFANCIA Y FAMILIA.

Han venido dos profesionales que trabajan en acogimiento familiar y nos han estado explicando qué es este tipo de acogimientos, cuál es su labor, y nos han resuelto todas nuestras dudas.

El seminario se inició con una lluvia de ideas acerca de lo que nosotros pensábamos sobre cuáles eran los requisitos que tenía que tener una familia y cuáles los de un menor en acogida.

Me sorprendió que al hacer una definición de familia me quedase un poco bloqueada, al igual que mi grupo, pues nos dimos cuenta que no sabíamos muy bien definir qué es una familia o qué requisitos debe de tener.

Estos fueron algunos de los requisitos que añadimos entre todos:
FAMILIA
-Normas de convivencia
-Lazos de afectividad padres y niños
-Satisfaccion necesidades básicas
-Socialización primaria
-Ayuda mutua
-Protección, seguridad, apooyo
MENORES
-Situación de desamparo
-No tener familia
-Menores en situación de riesgo
-Familia desestructurada
-Absentismo
-Menores Inmigrantes

Después, vimos un video: “Tesis acogimientos familiar”, que recogía el testimonio de una familia de acogida de urgencia. Este tipo de acogimiento se produce en casos de urgencia en los cuales el menor se queda con una familia hasta que se consigue un recurso más duradero, evitando así la institucionalización del niño.

Hubo cierta información que nos dieron durante el seminario que me asombró muchísimo. Como por ejemplo que existen 3600 menores en Centros de Acogida, de los cuales sólo 200 son acogidos (2007-2009). Y sólo en Sevilla están disponibles unas 30 familias. Esto significa que no hay suficientes familias para cientos de niños que se encuentran en situación de desamparo.


Esta institucionalización de los menores es duradera. Sería necesario fomentar el acogimiento por los múltiples beneficios que supone que un menor se desarrolle en un contexto familiar normalizado. El acogimiento familiar es una alternativa a la permanencia en Centros de Acogida. La tutela pasa a la Entidad Pública y la guarda a la familia de acogida.

Estuvimos hablando sobre la situación de riesgo que comienza a sufrir un menor, donde intervienen los Equipos de Tratamiento Familiar (ETF) para no llegar a su retirada. En este tipo de contextos se puede producir una situación de desamparo, si no se cumple el ejercicio de los deberes de protección que la ley de menores establece, Ley 1/1988 20 de Abril de Derecho y Atención al menor. Alguno de los supuestos de retirada son: abandono voluntario del menor, maltrato, ausencia de escolarización del menor, etc.

Hemos estado viendo la diferencia entre los distintos tipos de acogimiento y la distinción entre estos y la adopción. Al principio no veía la diferencia entre el acogimiento permanente y la adopción, pero después de explicarlo me quedó bastante claro, por lo que voy a realizar una pequeña distinción de lo que entendí sobre estos conceptos.
- Acogimiento Simple. Este acogimiento es temporal, el menor vuelve a reinsertarse en su propia familia tras haber trabajado con ella, o bien porque se va a adoptar otra medida de protección más estable. Suele tener una duración de 0 a 6 meses. Se debe aceptar que mientras la familia biológica va a estar activa.
- Acogimiento Permanente. No tiene límite temporal determinado, normalmente es hasta su mayoría de edad o dependencia. Existe ausencia de previsión de retorno y de expectativas de adopción.
- Adopción. En esta situación los padres van a tener siempre la guarda y tutela del menor (a diferencia del Acog. familiar).

El acogimiento simple y permanente puede realizarlo tanto familiares del menor (familia extensa) como familias voluntarias que cumplan los requisitos. El seguimiento de los acogimientos suele ser semestral, a través de un informe social, sanitario y educativo, que demuestre la situación del menor.

En estos dos tipos de acogimiento se trabaja con la familia biológica, aunque resulta muy difícil que éstos colaboren con los profesionales tras la retirada del menor. Una de las trabajadoras de la conferencia nos contó cómo muchas veces las familias no les abren ni la puerta para poder trabajar con ellas.

A lo largo de la seminario hubo debate en clase acerca de esta problemática.

La conferencia ha sido muy interesante. He aprendido muchos aspectos acerca del acogimiento, los distintos tipos que existen y los requisitos que deben tener las familias y los menores. Además, nos han contado de primera mano la experiencia y el día a día de los profesionales que trabajan en este ámbito, lo cual aporta gran información para nuestro futuro. Es necesario ser conscientes de esta realidad y hacerla conocedora a los demás, sobre todo a familias que puedan interesarle este tipo de acogimiento.

Pienso que lo más importante en esta problemáticas es el menor. Pues a veces no nos ponemos en la situación de desamparo que sufren, tener que institucionalizarse en un centro o pasar por diferentes familias de acogida. Es algo muy duro para una persona, y más con poca tan poca edad, donde estas situaciones y la socialización que están realizando van a influir en el futuro de ellos. Por tanto, hay que reflexionar un poco y actuar en consecuencia.